Klusklas, lesmethode, training. Wordt een specialist in jouw school voor praktisch leren.

Voor leerlingen die beter leren door te doen. Met hoofd én handen.

 

Deze scholen vertellen waarom.

 

"In het Doelab heeft mijn dochter leren doorzetten en zij past dit nu toe in de klas. Een growth mindset is een geschenk voor het leven!"

Ouder van een leerling van de Witte Olifant van OOADA

“Onze leerlingen leren door te doen waarbij fouten maken moet. En daar is lef voor nodig!”

Doritha de Koning directeur IKC Tuindorp van ASKO Scholen

“Een verrijking van ons onderwijs. Dit gun je alle kinderen.”

Maryse Bakels Doelab-leerkracht op De Witte Olifant van OOADA

“Doelab zet kinderen in hun kracht en draagt bij aan kansengelijkheid"

Annerieke Broekhoff Intern Begeleider IJdoorn van Innoord

Voor wie is praktisch leren passend onderwijs?

Als leren uit een boek moeizaam gaat brengt het Doelab de betekenis weer terug!

Wij ontwikkelen sinds 2015 praktisch onderwijs voor leerlingen die moeite hebben in de klas. En dit is hard nodig! Onze ervaring en lessen hebben we gebundeld in een lesmethode. Zodat jij zelf geen lessen meer hoeft te ontwerpen.

Leerlingen hebben vaak moeite met de executieve functies zoals plannen en ordenen. Iets waar vooral op school een beroep op wordt gedaan. In het onderwijs wordt kennisoverdracht vaak gepresenteerd op een abstracte manier, zoals sommen zonder duidelijke context, taal zonder praktische toepassing en schrijfopdrachten zonder helder doel. Als een leerling dan ook nog een vaste mindset heeft, is de frustratie groot. Ze zien de andere leerlingen gemakkelijk door de leerstof heen gaan en krijgen het gevoel van afwijzing en tekortschieten. Faalangst en een negatief zelfbeeld zijn dan de gevolgen. 

Maar dat hoeft niet! Welke leerlingen hebben baat bij het Doelab?

Passend Onderwijs

Leerlingprofiel

De leerling loopt vast in de klas op cognitief niveau en heeft minimaal twee kenmerken:

  • Moeite met abstract leren van het platte vlak;
  • Ondersteuning nodig bij taakaanpak/werkhouding (executieve functies);
  • Er is ondersteuning nodig op het gebied van sociale vaardigheden;
  • Er is sprake van een negatief zelfbeeld of faalangst of behoort tot het risico om dit te ontwikkelen.
methode

Doelab lesmethode

De methode bevat 20 thema’s met concrete doelen voor leerlingen van groep 4 t/m 8.  Dit scheelt je heel veel tijd! Hoe ziet die methode eruit?

 

Mindset

Mindset training (ook voor jou)

De leerlingen trainen de juiste mindset, terwijl ze praktisch bezig zijn. Maar ook leerkrachten gaan op onderzoek! Wat doe jij als het lastig wordt?

 

FullSizeRender

Training tot specialist

Tijdens de trainingen ontvang je de lesmethode. Na afronding heb je de complete methode in ‘huis’ en ben je specialist praktisch leren!

 

IMG_1993 groot

Workshops

Met je team de handen uit de mouwen steken en ondertussen leren over de mindset. Wij verzorgen workshops met veel lol, leerkuilen en nieuwe inzichten!

 

Begrijpend lezen door een recept te volgen, rekenen door te metselen en fijne motoriek door te naaien.

 

Wat kunnen wij voor jouw school betekenen? 

Doelab lesmethode

Leren op je eigen manier. Passend onderwijs voor leerlingen die wat extra’s nodig hebben.

De Doelab lesmethode bevat 18 thema’s met ruim 4 jaar aan lesinhoud. Passend onderwijs voor leerlingen die leren met hoofd én handen. Het is ontwikkeld voor leerlingen van groep 4 t/m 8 – waarbij zij praktisch onderwijs genieten. De lessen zijn geschikt voor groepjes van 6 leerlingen van anderhalf uur. In iedere les staat een leer-, maak-, techniek- en denkdoel centraal.

Het is passend onderwijs voor leerlingen die wat extra’s nodig hebben. 

De leerlingen leren…

  • wat een wiskundige béziercurve is en hoe je hiermee kunst maakt,
  • hoe je een onderneming opzet en wat inkoop, omzet en winst is,
  • een parallel stroomkring aanleggen zodat alle lampen in een huis branden,
  • een keukenschort naaien dat ze kunnen dragen als ze gaan koken.

De lesmethode richt zich op het vergroten van:

  • zelfredzaamheid,
  • executieve functies,
  • bevorderen (en teruggeven) van een positief zelfbeeld.

Ondertussen werken de leerlingen aan cognitieve doelen:

  • Meten door een Bee-Bot te programmeren.
  • Rekenen tijdens het metselen.
  • Begrijpend lezen door een recept te volgen.
  • Spelling door spelregels uit te schrijven.

Kun jij al naaien, programmeren of pyrograferen?

Speciaal onderwijs

Mindsettraining (ook voor jou)

Iedereen die iets nieuws leert staat voor een uitdaging. Hoe je daarmee omgaat is bepalend voor het succes.

In het Doelab werken we vanuit de visie van Carol Dweck en gebruiken we de leerkuil van James Nottingham om inzichtelijk te maken hoe het proces van leren gaat. Ook nemen we inzichten van John Hattie en de cirkel van invloed (Steven Covey) mee in onze didactiek. Waarom?

We leven in een prestatiecultuur, waardoor leerlingen bang zijn om fouten te maken. Het gevolg is een vaste mindset waarbij ze kiezen voor de makkelijke weg.

De gevolgen zijn groot:

  • het kind gaat de uitdaging niet meer aan
  • het geeft bij voorbaat op
  • heeft geen geloof in eigen kunnen
  • blijft hangen in de veilige comfortzone

Een vaste mindset belemmert de ontwikkeling.

Van vaste mindset naar groeimindset

Die vaste mindset wordt door de werkwijze van het Doelab omgezet naar een groeimindset. Leerlingen met een groeimindset overwinnen obstakels en gaan door de leerkuil. Je ziet ze groeien!

Deze groeimindset zorgt voor:

  • motivatie
  • doorzettingsvermogen
  • ontplooien van talenten

De juiste feedback van de leerkracht speelt een cruciale rol bij deze transitie. Maar hoe geef je de juiste feedback?

Wetenschap en Techniek

Mindsettraining (ook voor jou)

Iedereen die iets nieuws leert staat voor een uitdaging. Hoe je daarmee omgaat is bepalend voor het succes.

In het Doelab werken we vanuit de visie van Carol Dweck en gebruiken we de leerkuil van James Nottingham om inzichtelijk te maken hoe het proces van leren gaat. We gebruiken inzichten van John Hattie en de cirkel van invloed van Stephen Covey. Waarom?

We leven in een prestatiecultuur, waardoor leerlingen bang zijn om fouten te maken. Het gevolg is een vaste mindset waarbij ze kiezen voor de makkelijke weg.

De gevolgen zijn groot:

  • het kind gaat de uitdaging niet meer aan
  • het geeft bij voorbaat op
  • heeft geen geloof in eigen kunnen
  • blijft hangen in de veilige comfortzone

Een vaste mindset belemmert de ontwikkeling.

Van vaste- naar groeimindset

Die vaste mindset wordt door de werkwijze van het Doelab omgezet naar een groeimindset. Leerlingen met een groeimindset overwinnen obstakels en gaan door de leerkuil. Je ziet ze groeien!

Deze groeimindset zorgt voor:

  • motivatie
  • doorzettingsvermogen
  • ontplooien van talenten

De juiste feedback van de leerkracht speelt een cruciale rol bij deze transitie. Maar hoe geef je de juiste feedback?

De voordelen van Doelab op een rij:

  • Gemotiveerde en betrokken leerlingen
  • Passend onderwijs zoals dit bedoeld is
  • Optimale talentontwikkeling
  • Blije leerlingen, ouders en leerkrachten

Word jij specialist praktisch leren?

Voor leerkrachten én onderwijsondersteunend personeelsleden.

Het Doelab traint onderwijsprofessionals uit heel Nederland, om binnen de eigen school praktisch leren te implementeren. En krijgt hierdoor een specialist binnen de school! Deze training, opgedeeld in vier jaar, voldoet aan de Kwaliteitscode voor Opleidingsinstellingen voor Kort Beroepsonderwijs (CRKBO).

Hoe fijn is het…

  • als je zelf al een keer een parallel circuit hebt gesoldeerd,
  • weet hoe je problemen met de naaimachine oplost,
  • Japans kan boekbinden,
  • en de juiste feedback geeft om een groeimindset te stimuleren.

De leerkracht of onderwijsondersteuner begint met Training A. Tijdens 2 opeenvolgende trainingsdagen leer je hoe je de lesmethode inzet in jouw klusklas. Later in het schooljaar plannen we een 3e trainingsdag + een praktijkdagdeel op school voor observatie en feedback.

De daaropvolgende schooljaren volgt:

  • Training B (2 trainingsdagen + praktijkdag)
  • Training C (2 trainingsdagen)
  • Training D (1 trainingsdag)

De lesmap wordt in delen verstrekt tijdens de trainingen. 

Voorwaarde voor deelname:

  • De leerkracht is minimaal 1 dag werkzaam op een school die het Doelab onderwijs faciliteert en is in gelegenheid om minimaal 20 Doelab lessen binnen een jaar uit te voeren. 

Aanvangsdata training A:

– donderdag 13 juni en vrijdag 14 juni 2024
– maandag 9 september en dinsdag 10 september 2024
donderdag 16 en vrijdag 17 januari 2025
– maandag 14 en dinsdag 15 april 2025 
– donderdag 26 en vrijdag 27 juni 2025
 
 

Volledig verzorgd

Heb je geen formatieruimte en werk je op een school in regio Amsterdam? Dan bieden wij de mogelijkheid om het Doelab op school te verzorgen met een gekwalificeerde leerkracht vanuit onze organisatie. Daarvoor hebben we een lokaal nodig waar de lessen gegeven kunnen worden en minimaal twaalf leerlingen die het verdienen om succes te ervaren.

Tevens bieden we in regio Amsterdam een intensieve opleiding aan. Onder leiding van een coach wordt een leerkracht binnen de eigen formatie getraind volgens het principe: voordoen, samendoen en alleen doen.

We werken vanuit de visie van Growth Mindset en vinden het belangrijk dat het team daarvan op de hoogte is. Indien de school met een leerkracht vanuit het Doelab gaat werken, hoort daar ook een teamtraining bij zodat er een goede transfer naar de klas ontstaat.

Neem gerust contact op om vrijblijvend de mogelijkheden te bespreken.

CRKBO
Het Doelab staat ingeschreven bij het Centraal Register Kort Beroepsonderwijs

Subsidies voor primair onderwijs

Soms gebruiken scholen gemeentelijke subsidies om Doelab onderwijs te implementeren. Er zijn subsidies voor kansengelijkheid, nieuwkomers, basisvaardigheden, executieve functies enz.  

Informeer bij de Gemeente of het samenwerkingsverband wat de mogelijkheden zijn.

Speciaal onderwijs

Leren met hoofd én handen: ook op een studiedag!

Wij verzorgen workshops waarbij de leerkrachten de handen uit de mouwen steken.

De leerkrachten leren een nieuwe techniek (W&T) en ondertussen leren ze meer over mindset. Twee vliegen in één klap!

Ideaal als middagprogramma na een lange vergadering bijvoorbeeld. 

Interesse? Wij bieden een workshop aan op maat, dus we gaan graag met je in overleg. 

Doelab werkt onder andere samen met:

Neem vrijblijvend contact op

Doelab
email

info@doelab.nl

Telefonisch bereikbaar op werkdagen van 8.30 uur tot 16.30 uur

020-2232224

Adres

Nieuwendammerkade 28C-3, 1022 AB Amsterdam         (betaald parkeren €1,60 p/u)

KVK nr

76346641