De kracht van Doelab zit niet alleen in de praktijklessen en ook niet alleen in de groeimindset. Juist de combinatie van beide maakt het verschil. Praktisch leren is het middel waarmee leerlingen leervaardigheden ontwikkelen, meer zelfvertrouwen krijgen en ontdekken dat ze kunnen groeien.
Niet iedere leerling leert op dezelfde manier. Sommige kinderen verliezen hun concentratie zodra het leren moeilijk wordt. Ze zijn bang om fouten te maken, vermijden uitdagingen en raken het vertrouwen in zichzelf kwijt. Langzaam ontstaat de overtuiging dat leren "gewoon niets voor hen is".
Doelab doorbreekt dat patroon. Niet door leerlingen te vertellen dat ze in zichzelf moeten geloven, maar door hen succeservaringen te laten opdoen. Door zelf iets te maken, te ervaren dat inspanning loont en te ontdekken dat ze meer kunnen dan ze dachten.
Een groeimindset zonder praktijk blijft een theorie. Praktijk zonder groeimindset blijft een activiteit. In Doelab zijn beide onlosmakelijk met elkaar verbonden.
Een groeimindset ontstaat wanneer leerlingen ervaren dat ze kunnen groeien. Door bewust te reflecteren op hun ervaringen en successen ontdekken zij dat inzet, strategieën en oefening het verschil maken. Ze leren:
Tijdens iedere praktijkles maken leerlingen een tastbaar eindproduct. Onderweg lopen ze tegen uitdagingen aan, oefenen ze hun leervaardigheden en ontdekken ze dat inspanning leidt tot resultaat.
Jonge kinderen lezen geen wetenschappelijke theorieën over een groeimindset. Daarom werkt Doelab met Growie en Fixie.
Groeimindset
Growie laat zien dat je kunt groeien door te oefenen, fouten te maken en niet op te geven.
Fixed mindset
Fixie is het stemmetje dat zegt: "Dat kan ik niet." Doelab leert leerlingen dat ze niet naar Fixie hoeven te luisteren, maar kunnen kiezen voor Growie.
Iedere leerling komt tijdens het leren een moment tegen waarop hij wil opgeven. Dat noemen we de leerkuil.
"Dit lukt me niet."
↓
"Misschien lukt het als ik het anders aanpak."
Een groeimindset is geen karaktereigenschap, maar bestaat uit gedrag dat leerlingen kunnen ontwikkelen. In iedere Doelab-les oefenen leerlingen met acht leervaardigheden:
Het Individueel Ontwikkelplan is een persoonlijk gesprek tussen leerkracht en leerling. Samen kijken zij terug op een leerkuilmoment: welke uitdaging kwam de leerling tegen, welke vaardigheden heeft hij ingezet en hoe reageert hij wanneer hij vastloopt? Vanuit die reflectie formuleren zij samen een persoonlijk groeidoel.
Zo wordt reflectie een vast onderdeel van het leerproces en krijgt iedere leerling zicht op zijn of haar eigen ontwikkeling.
Na afloop van een Doelab-thema zien leerkrachten vaak dezelfde ontwikkeling:
De manier waarop je feedback geeft, reageert op fouten en leerlingen begeleidt tijdens uitdagingen heeft grote invloed op hun ontwikkeling. De Doelab-opleiding geeft je de kennis, praktische technieken en taal om een groeimindset dagelijks zichtbaar te maken in de klas.
Bekijk de opleiding →Sluit je aan bij ruim 70 scholen die met Doelab werken aan meer zelfvertrouwen, motivatie en leervaardigheden.